ESTUDO DE CASO: PROPOSIÇÃO E ANÁLISE DA METODOLOGIA PBL EM UMA DISCIPLINA ISOLADA DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Resumo

Está cada vez maior a busca pela qualificação de futuros profissionais das grandes áreas de Engenharia, como a Engenharia de Produção, devido a um mercado que se enquadra em uma realidade cada vez mais competitiva. Diante disto, a Universidade deve assumir esta responsabilidade, por representar o ponto de partida para o conhecimento e para a qualificação, sendo necessário que os docentes se desprendam de métodos tradicionais de ensino e façam o uso de novas metodologias educacionais que estão surgindo, com o objetivo de simular a realidade vivenciada pelos profissionais para que possam ser desenvolvidas as habilidades e competências exigidas. Este trabalho buscou estudar, aplicar e avaliar a metodologia de ensino Aprendizagem Baseada em Problemas, como uma estratégia educacional, servindo de complemento para o ensino que está voltado para o método tradicional. Uma aplicação em seu formato parcial foi desenvolvida para a disciplina Introdução à Engenharia de Produção, do curso de Engenharia de Produção, da Universidade Estadual de Maringá. Buscou-se avaliar alunos motivados, criativos, com alto poder argumentativo, que cumpram prazos, que tenham facilidades nos trabalhos em equipe, satisfazendo as necessidades de todos os envolvidos. Com os resultados obtidos, concluiu-se sobre a importância de estabelecer e implantar o novo método de ensino mais participativo, visando a melhoria contínua na formação de profissionais cada vez mais qualificados.