DIAGNÓSTICO DA SOCIOAMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

Resumo

Conforme as recomendações do Plano Nacional de Educação e o Programa Nacional de Educação Ambiental, e ainda, visando atender a Lei 9.795 que dispõe sobre a educação ambiental e o Decreto 4.281/2002 que regulamenta essa Lei, este trabalho tem o objetivo de fazer um diagnóstico quantitativo e qualitativo sobre as disciplinas socioambientalizadas do curso de Engenharia de Produção da UEM. Para esse fim, foram escolhidas algumas palavras-chaves, definidas a partir da revisão bibliográfica, e pesquisou-se no nome, na ementa, objetivos e no conteúdo programático das disciplinas se contém essas palavras. Essas disciplinas foram chamadas de socioambientalizadas. Os resultados foram comparados com diagnósticos realizados em outros cursos, encontrados na literatura. Concluiu-se que a quantidade de disciplinas socioambientalizadas está suficiente comparando com outros curso, apesar de não haver referência explícitas na lei e regulamentos sobre esse quantitativo. Os resultados também foram analisados qualitativamente, e também foram considerados bons, pois várias disciplinas atendem plenamente 8 das 10 características usadas para avaliar a qualidade delas. Entretanto há recomendações de serem feitos trabalhos socioambientais na comunidade para ajudar a sintetizar o conhecimento adquirido em sala de aula. O presente trabalho tem a limitação de não avaliar a socioambientalização da universidade como um todo, assim como fazem outros trabalhos citados, que relatam sobre o ações socioambiental das universidades. Então foi somente analisado o currículo em si, a quantidade de oferta de disciplinas e a qualidade delas.