ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ENSINO PARA A GERAÇÃO MILLENIALS EM UM CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Resumo

Com o passar dos anos e o crescente aumento das tecnologias e as revoluções políticas e
sociais vem ocasionando um processo de questionamento nos métodos de ensino pelas
instituições e pelos docentes, devido as mudanças recorrentes no modo de agir e pensar dessas
novas gerações de pessoas, sendo assim foi realizado um estudo, através de pesquisas
bibliográficas e analises relacionando a geração “millenials”, o conceito de ensino a
distância, as ferramentas de apoio para o ensino a distância com os métodos de avaliação de
aprendizagem, metodologias ativas e o ensino híbrido, ocasionando a construção de um
digrama de relações. Essa análise é foi realizada com o objetivo de construir uma metodologia
de ensino nova, baseada em uma estrutura básica de aula que possa auxiliar na aprendizagem
dos alunos tornando o processo mais didático, mais prático e colaborativo, além de poder ser
utilizada tanto no ensino presencial quanto no ensino a distância, esse estudo também visa em
um futuro projeto a possibilidade de implantação dessa metodologia e estrutura de aula em
uma disciplina do curso de Engenharia de Produção da Universidade Estadual de Maringá,
podendo analisar a aceitação dos alunos referentes a ela e o nível de conhecimento adquirido
a partir dela.