AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE CUSTEIO BASEADO EM ATIVIDADES – ABC, PARA UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE: ESTUDO DE CASO.

Resumo

Este trabalho teve por objetivo principal, o estudo do atual sistema de custeio de uma Instituição de Ensino Profissionalizante, para servir de apoio para a implantação do sistema de custeio baseado em atividades - ABC, analisando suas vantagens e desvantagens em relação a outros sistemas. Partindo da preocupação em ter um sistema de apuração de custos que forneça informações confiáveis e que represente a veracidade dos dados coletados, verificouse a necessidade de implementação de um sistema de custeio que proporcione uma redução sensível das distorções que são provocadas por rateios arbitrários dos custos indiretos e que apresente informações necessárias para o gerenciamento, como medidas de desempenho que indiquem quais atividades estão sendo eficientes, que agregam valor ao produto ou, por outro lado, quais atividades são desnecessárias que deveriam ser mudadas ou eliminadas. E são as informações que são fornecidas pelos sistemas de custos que se tornam ferramentas de apoio à tomada de decisão. O sistema de Custeio Baseado em Atividades permite avaliar o valor que cada uma das diferentes tarefas agrega para o desempenho da empresa, e quanto custa cada uma delas para serem executadas, ou seja, através do ABC é possível ter uma melhor visualização dos gastos, ao analisar as atividades executadas para a produção de bens ou prestação de serviços e estabelecer suas relações com o objeto do custo. Sendo assim, permite aos gestores a possibilidade de exercer uma ação mais eficaz e eficiente visando o controle dos gastos. Com o modelo proposto foi possível perceber que o Sistema de Custeio ABC, irá contribuir para melhorar desempenho do processo de gestão e para melhorar as informações de custos, assim como resultará em significativos benefícios para a Instituição de Ensino estudada.